В рамках проектной деятельности обучающиеся 9-го и 11-го классов биолого-химической направленности Первого Лобачевского провели серию познавательных занятий для старших дошкольников, направленных на повышение их естественно-научной самостоятельности.

Проект, реализуемый в сотрудничестве с центром развития «Образовательный холдинг «Детство без границ», призван пробудить интерес к химии и окружающему миру через практические опыты и интерактивные методики.

Занятия проходят почти как в школе: сначала теория, потом практика в настоящей химической мини-лаборатории. Дети освоили три блока:

Атомы и молекулы — моделирование строения с помощью интерактивных заданий и конструкторов.

Вещества и смеси — изучение свойств, разделение смесей с использованием лабораторного оборудования (химические стаканы, фильтры, штативы), а также освоение навыков фильтрации.

Химические реакции — знакомство с основами химических превращений.

Анна Лыкова, обучающаяся 11-го класса, делится:

«В рамках своей проектной работы мы провели исследование уровня любознательности первоклассников и второклассников. Он оказался относительно низким. Поэтому возникла идея повысить интерес детей к естественным наукам с помощью моего проекта в дошкольном учреждении. Наша задача — заинтересовать малышей химией, окружающим миром, природой в целом и самим процессом получения новых знаний».

Малыши с удовольствием ставили свои первые опыты и искренне чувствовали себя учеными. Самое интересное для них — это когда можно всё потрогать, смешать и проверить самому.

Исследование подтвердило: если занятия построить грамотно, сделать их увлекательными, добавить яркие опыты, то у старших дошкольников активно развивается естественно-научное мышление и познавательный интерес. Самое важное — зажечь в детях интерес к науке, научить их работать с лабораторным оборудованием, задавать вопросы и выдвигать гипотезы.

Проектная работа в Первом Лобачевского развивает самих обучающихся. Она учит их брать на себя ответственность, понятно объяснять сложные вещи, видеть результат своих усилий в глазах маленьких исследователей.

Такие инициативы формируют в лицеистах коммуникативные навыки, эмпатию и умение вдохновлять других. Для дошкольников это первый шаг к самому ценному в образовании — к тому, чтобы полюбить науку не по картинкам, а через собственные открытия.

#новости #мгу #первыйлобачевского